Explicar una vez más… o respirar profundo
Eso también nos pasa: explicar una vez más… o respirar profundo 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Volver a explicar una y otra vez es una experiencia docente común. Pero quizá detrás de ella hay más de lo que vemos inicialmente. Hay momentos en el aula donde […]
Cuando todos dicen “sí entendí”… y nadie entendió
Eso también nos pasa: cuando todos dicen “sí entendí”… y nadie entendió 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Todos dicen “sí entendí”… hasta que comienzan las dudas. Una reflexión sobre comprensión, evaluación y vida cotidiana del aula. Hay una escena muy común en la vida cotidiana del […]
¿Qué pasa emocionalmente cuando sentimos que nadie está comprendiendo?
Sostenernos en la docencia: ¿qué pasa emocionalmente cuando sentimos que nadie está comprendiendo? 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Sentir que el grupo no comprende puede generar desgaste emocional docente. Reflexionar sobre ello también es parte del cuidado profesional. Hay momentos dentro del aula que pueden sentirse […]
Sentimos que no logramos que todos aprendieran
Sostenernos en la docencia: cuando sentimos que no logramos que todos aprendieran 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Muchos docentes viven desgaste emocional al sentir que no lograron el aprendizaje en todos sus estudiantes. Reflexionar también es cuidarnos. Hay días donde la jornada termina, el aula queda […]
Cuando sentir que el grupo no entiende se convierte en culpa docente
La escuela que nos toca: cuando sentir que el grupo no entiende se convierte en culpa docente 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? La presión por lograr que todos comprendan está transformando la experiencia emocional de enseñar y generando culpa docente. Hay momentos en la experiencia de […]
La enseñanza en tiempos de respuestas inmediatas
La escuela que nos toca: la enseñanza en tiempos de respuestas inmediatas 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? La cultura de respuestas inmediatas también está transformando profundamente la experiencia de enseñar en la escuela contemporánea. Cada vez es más frecuente sentir que la escuela también comenzó a […]
La presión de lograr que todos comprendan al mismo tiempo
La escuela que nos toca: la presión de lograr que todos comprendan al mismo tiempo 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? En muchas aulas contemporáneas aparece una sensación difícil de nombrar: explicar, acompañar y volver a explicar… mientras sentimos que el tiempo nunca alcanza completamente para asegurarnos […]
Evaluación formativa y práctica reflexiva
Evaluación formativa y práctica reflexiva: cómo leer lo que ocurre en el aula más allá del resultado 📚 Serie. Leer el aula: Evaluación formativa y práctica reflexiva. La evaluación formativa no solo observa productos o calificaciones. También ayuda a interpretar procesos, silencios, inseguridades y formas distintas de aprender dentro del aula. Introducción En la escuela, […]
¿Qué es la identidad docente y cómo se construye?
¿Qué es la identidad docente y cómo se construye? Ser maestro no es solo desempeñar una profesión. Es un proceso continuo de construcción personal y profesional.Entre la formación inicial, la experiencia en el aula y el diálogo con otros docentes, vamos descubriendo quiénes somos realmente dentro del oficio. Introducción Hay una escena que muchos docentes […]