Ningún maestro puede conocer solo toda la realidad de sus estudiantes
Ningún maestro puede conocer solo toda la realidad de sus estudiantes Cada docente conoce una parte de sus estudiantes: lo que ocurre en su clase, las conversaciones que comparten y aquello que alcanza a observar. Otras personas ven dimensiones diferentes. Comprender mejor el aula también requiere aprender a mirar juntos. Hay estudiantes que conocemos durante […]
Lo que parece flojera puede ser solamente lo que alcanzamos a ver
Lo que parece flojera puede ser solamente lo que alcanzamos a ver No entregar, llegar tarde, evitar participar o parecer desinteresado son conductas que podemos observar. Llamarlas “flojera” ya implica una interpretación. ¿Qué cambia cuando aprendemos a distinguir entre lo que vemos y lo que creemos que significa? Hay estudiantes a quienes parece no importarles […]
Dos estudiantes pueden vivir en la misma colonia y no vivir la misma realidad
Dos estudiantes pueden vivir en la misma colonia y no vivir la misma realidad Compartir escuela, edad o colonia puede hacernos pensar que nuestros estudiantes viven condiciones semejantes. Pero detrás de esas coincidencias existen relaciones, recursos, recorridos y experiencias que pueden hacer que un mismo territorio sea vivido de maneras profundamente diferentes. A veces necesitamos […]
Conocer el contexto de nuestros estudiantes es mucho más que saber dónde viven
Conocer el contexto de nuestros estudiantes es mucho más que saber dónde viven Conocer la colonia, el nivel socioeconómico o la composición familiar puede ofrecernos información importante sobre nuestros estudiantes. Pero comprender su contexto implica algo más complejo: preguntarnos cómo viven, se relacionan y participan dentro de esos espacios. Cuando comenzamos un ciclo escolar es […]
Nuevas generaciones y territorio: ¿qué necesitamos conocer para comprender mejor a nuestros estudiantes?
Nuevas generaciones y territorio: ¿qué necesitamos conocer para comprender mejor a nuestros estudiantes? Episodio 8 Hablar de nuevas generaciones puede ayudarnos a reconocer transformaciones compartidas, pero ningún estudiante puede explicarse únicamente por su edad. Su territorio, relaciones, condiciones de vida y espacios digitales también forman parte de la experiencia que llega cada día al aula. […]