Enseñar también requiere nuestra atención: ¿quién cuida las condiciones para que podamos ofrecerla?
Enseñar también requiere nuestra atención: ¿quién cuida las condiciones para que podamos ofrecerla? 📚 Serie. Enseñar entre interrupciones Pedimos atención a nuestros estudiantes porque sabemos que aprender necesita cierta presencia. Pero enseñar también exige escuchar, observar, interpretar y decidir. Tal vez ha llegado el momento de preguntarnos qué condiciones necesitamos quienes enseñamos para poder ofrecer […]
¿Cuándo fue la última vez que pudimos hacer una sola cosa como docentes?
¿Cuándo fue la última vez que pudimos hacer una sola cosa como docentes? 📚 Serie. Enseñar entre interrupciones Planeamos mientras respondemos mensajes, revisamos trabajos entre interrupciones y pensamos en la siguiente clase antes de terminar la anterior. Quizá una parte del cansancio docente no provenga solamente de cuánto hacemos, sino de cuántas veces tenemos que […]
¿Nos estamos convirtiendo en docentes permanentemente disponibles?
¿Nos estamos convirtiendo en docentes permanentemente disponibles? 📚 Serie. Enseñar entre interrupciones La jornada escolar puede terminar, pero el trabajo continúa apareciendo en la pantalla. Mensajes, plataformas, correos y pendientes han ampliado los tiempos de la docencia hasta volver menos clara una pregunta que antes parecía sencilla: ¿cuándo dejamos de estar trabajando? Hay algo extraño […]
“Nadie pone atención”: ¿qué estamos viendo realmente cuando un grupo se distrae?
“Nadie pone atención”: ¿qué estamos viendo realmente cuando un grupo se distrae? Hay clases en las que sentimos que pasamos más tiempo recuperando la atención que enseñando. Pero entre lo que observamos y la conclusión de que “nadie pone atención” ocurren muchas cosas que vale la pena volver a mirar. Hay frases que aparecen casi […]
Enseñar cuando todo interrumpe: atención y experiencia docente
Enseñar cuando todo interrumpe: atención y experiencia docente 📚 Serie. Enseñar entre interrupciones Mientras intentamos recuperar la atención de nuestros estudiantes, pocas veces nos preguntamos qué está ocurriendo con la nuestra. Esta serie explora cómo se vive enseñar cuando interrupciones, pendientes y demandas fragmentan continuamente la experiencia del aula. Hay una escena que probablemente muchos […]
Nuevas generaciones y territorio: ¿qué necesitamos conocer para comprender mejor a nuestros estudiantes?
Nuevas generaciones y territorio: ¿qué necesitamos conocer para comprender mejor a nuestros estudiantes? Episodio 8 Hablar de nuevas generaciones puede ayudarnos a reconocer transformaciones compartidas, pero ningún estudiante puede explicarse únicamente por su edad. Su territorio, relaciones, condiciones de vida y espacios digitales también forman parte de la experiencia que llega cada día al aula. […]
¿qué nos cuesta entender de las nuevas generaciones?
Maestros con maestría. Del juicio a la comprensión docente: ¿qué nos cuesta entender de las nuevas generaciones? Episodio 7 Nuestros estudiantes están creciendo en un mundo diferente al que nosotros conocimos. Comprenderlos no significa justificar todo lo que hacen, sino aprender a mirar qué hay detrás de aquello que ocurre todos los días en nuestras […]
¿Generación de cristal… o estudiantes que crecieron en un mundo distinto?
¿Generación de cristal… o estudiantes que crecieron en un mundo distinto? Cuando pensamos que los estudiantes de hoy son más sensibles, quizá estamos observando algo real, pero interpretándolo demasiado rápido. Antes de hablar de fragilidad, conviene mirar las condiciones culturales en las que aprendieron a relacionarse, pertenecer y construir su identidad. Una escena que muchos […]
¿Por qué hoy ser estudiante significa algo diferente?
¿Por qué hoy ser estudiante significa algo diferente? 📚 Macro Serie. Ser maestro de alumnos de otro mundo 📚 Serie. Ser Docente también cambió Ser estudiante nunca ha significado únicamente asistir a clases. Las formas de aprender, relacionarse, participar y construir identidad cambian con cada época. Comprenderlo puede ayudarnos a interpretar por qué algunas de […]
La enseñanza en tiempos de respuestas inmediatas
La escuela que nos toca: la enseñanza en tiempos de respuestas inmediatas 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? La cultura de respuestas inmediatas también está transformando profundamente la experiencia de enseñar en la escuela contemporánea. Cada vez es más frecuente sentir que la escuela también comenzó a […]