El maesto que imaginábamos ser
El maestro que imaginábamos ser 📚 Serie. La docencia que nos está tranformando Una serie sobre identidad docente, expectativas profesionales y las transformaciones que vivimos mientras aprendemos a enseñar. Antes de entrar al aula, casi todos construimos una imagen sobre el tipo de docente que queremos llegar a ser. Algunas veces esa imagen nace de […]
El maestro que creí iba a ser
La escuela que nos toca: El maestro que creí que iba a ser 📚 Serie. La docencia que nos está tranformando La mayoría de nosotros comenzamos la docencia imaginando una versión de quién seríamos frente a nuestros estudiantes. Con el tiempo descubrimos que enseñar no solo transforma a quienes aprenden. También transforma profundamente a quienes […]
La docencia que nos está transformando
La docencia que nos está transformando 📚 Serie. La docencia que nos está tranformando La experiencia de enseñar no solo transforma a nuestros estudiantes. También nos transforma a nosotros. Este recorrido explora las preguntas, tensiones, cambios y crisis que aparecen mientras aprendemos a convertirnos en docentes. La experiencia docente suele describirse desde sus resultados: lo […]
Explicar una vez más… o respirar profundo
Eso también nos pasa: explicar una vez más… o respirar profundo 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Volver a explicar una y otra vez es una experiencia docente común. Pero quizá detrás de ella hay más de lo que vemos inicialmente. Hay momentos en el aula donde […]
Cuando todos dicen “sí entendí”… y nadie entendió
Eso también nos pasa: cuando todos dicen “sí entendí”… y nadie entendió 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Todos dicen “sí entendí”… hasta que comienzan las dudas. Una reflexión sobre comprensión, evaluación y vida cotidiana del aula. Hay una escena muy común en la vida cotidiana del […]
¿Qué pasa emocionalmente cuando sentimos que nadie está comprendiendo?
Sostenernos en la docencia: ¿qué pasa emocionalmente cuando sentimos que nadie está comprendiendo? 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Sentir que el grupo no comprende puede generar desgaste emocional docente. Reflexionar sobre ello también es parte del cuidado profesional. Hay momentos dentro del aula que pueden sentirse […]
Sentimos que no logramos que todos aprendieran
Sostenernos en la docencia: cuando sentimos que no logramos que todos aprendieran 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? Muchos docentes viven desgaste emocional al sentir que no lograron el aprendizaje en todos sus estudiantes. Reflexionar también es cuidarnos. Hay días donde la jornada termina, el aula queda […]
Cuando sentir que el grupo no entiende se convierte en culpa docente
La escuela que nos toca: cuando sentir que el grupo no entiende se convierte en culpa docente 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? La presión por lograr que todos comprendan está transformando la experiencia emocional de enseñar y generando culpa docente. Hay momentos en la experiencia de […]
La enseñanza en tiempos de respuestas inmediatas
La escuela que nos toca: la enseñanza en tiempos de respuestas inmediatas 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? La cultura de respuestas inmediatas también está transformando profundamente la experiencia de enseñar en la escuela contemporánea. Cada vez es más frecuente sentir que la escuela también comenzó a […]
La presión de lograr que todos comprendan al mismo tiempo
La escuela que nos toca: la presión de lograr que todos comprendan al mismo tiempo 📚Leer el aula: ¿Por qué los estudiantes no siempre comprenden aunque expliquemos varias veces? En muchas aulas contemporáneas aparece una sensación difícil de nombrar: explicar, acompañar y volver a explicar… mientras sentimos que el tiempo nunca alcanza completamente para asegurarnos […]